Essais, mémoires et thèses

2024-06-25

Conférence-midi | Terminer sa formation générale au secondaire tout en obtenant un DEP: qui sont ces élèves inscrits dans ces programmes de concomitance?

Une conférence de Stéphanie Breton, Ph.D., Université de Sherbrooke, aura lieu le mercredi 25 septembre 2024, de 12h00 à 13h00.

2024-06-21

Projection | Laissés-pour-compte ou comment renforcer des alliances éducatives entre écoles, familles, quartiers populaires?

Christine Félix, Ph.D enseignante-chercheuse à l'Université d'Aix-Marseille présentera le mercredi 21 août 2024, son film documentaire intitulé : Laissés-pour-compte ou comment renforcer des alliances éducatives entre écoles, familles, quartiers populaires?

2024-06-20

Soutenance de thèse | Étude du parcours en reconnaissance d’acquis et de compétences (RAC) en formation professionnelle québécoise dans une perspective de justice sociale.

Évelyne Mottais, auxiliaire de recherche au CÉRTA présentera le jeudi 27 juin 2024, son projet de recherche doctoral Étude du parcours en reconnaissance d’acquis et de compétences (RAC) en formation professionnelle québécoise dans une perspective de justice sociale lors de sa soutenance de thèse.

2024-06-14

Colloque professionnel | La méthode de la Photo Adressée.

Les 19 et 20 août 2024, se tiendra le Colloque professionnel sur la méthode de la Photo Adressée, organisé notamment par trois membres du CÉRTA (Pierre-Alain Filippi, Frédéric Saussez et Sylvain Paquette). Inscriptions jusqu'au 1ᵉʳ août 2024.

2024-06-04

Séminaire de recherche | Analyser le développement professionnel des formateurs à la lumière des schèmes d’action.

Le 10 juin 2024, de 9h00 à 11h30, Jonathan Rappe, chercheur-doctorant en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Liège en Belgique, dirigera un séminaire de recherche. Formule comodale. Nombre de places limité.

2024-05-29

Les arts pour faire entendre nos voix : un nouveau balado à ne pas manquer!

Découvrez cet épisode du balado Pépites d'art ayant pour titre Les arts pour faire entendre nos voix, dans lequel a participé Patricia Dionne, directrice et membre régulière du CÉRTA.

2024-04-29

Un balado sur l’orientation maintenant en ligne!

Écoutez le nouvel épisode du balado Pensons l'éducation en dialogue ayant pour titre Dialogue sur l’orientation : une question de sens? , dans lequel ont participé Patricia Dionne, directrice et membre régulière du CÉRTA, et Rachel Bélisle, chercheuse associée au CÉRTA.

2024-04-29

Événement gratuit | Une membre étudiante du CÉRTA au BistroBrain

Le 8 mai 2024 de 17h à 19h, Myriam-Isabel Ducharme présentera son projet de recherche issu du cours Recherche empirique dirigée du baccalauréat en psychologie à l'UdeS.

2024-04-24

Conférence-midi | Contribuer à la création d’un environnement capacitant pour l’apprentissage dans un camp de réfugiés : quid de la pyramide des besoins de Maslow?

Jean Gabin Ntebutse, Ph.D (membre régulier du CÉRTA), prononcera le 5 juin, de 12h00 à 12h45, une conférence intitulée : Contribuer à la création d'un environnement capacitant pour l'apprentissage dans un camp de réfugiés : quid de la pyramide des besoins de Maslow?

2024-04-23

Colloque | Le développement de la pensée conceptuelle à l’adolescence dans l’approche de Vygotskij.

Les 30 avril, 1ᵉʳ et 2 mai 2024, se tiendra le Colloque étudiant sur l'approche de Vygotskij organisé notamment par un membre régulier du CÉRTA (Frédéric Saussez).

2024-04-23

Conférence-midi | Maturation sexuelle et développement de la pensée conceptuelle à l’adolescence : quels rapports?

Conférence-midi du mercredi 1ᵉʳ mai 2024, de 12h00 à 13h00 de Davig Kellogg, Ph.D., Université de Sangmyung, Corée du Sud.

2024-04-22

Retour sur la 12^e édition du colloque étudiant du CÉRTA.

La douzième édition du colloque étudiant du CÉRTA s'est tenue le 27 mars dernier à l’Université de Sherbrooke. Photo de Myriam-Isabel Ducharme.

2024-03-28

Séminaire de recherche | Les recherches en éducation peuvent-elles dire aux professionnels ce qu’ils doivent faire?

Le 8 mai 2024, de 9h00 à 12h00, Benoît Galand, docteur en psychologie et professeur en sciences de l'éducation à l'Université catholique de Louvain (UCL) dirigera un séminaire de recherche. Nombre de places limité.

2024-03-28

Conférence-midi | Le climat scolaire comme levier pour accroitre le bien-être à l’école?

Une conférence de Benoît Galand, docteur en psychologie et professeur en sciences de l'éducation à l’Université catholique de Louvain-la-Neuve (UCL) aura lieu le mardi 7 mai 2024, de 11h45 à 13h00.

2024-03-27

Conférence-midi méthodologique | Adaptation, élèves et acteurs scolaires : choix d’analyses conduites à l’aide de NVivo.

Midi-conférence du mercredi 3 avril 2024, de 11h45 à 12h45, organisée conjointement par le GRISE, le CERTA, la Chaire de recherche du Canada sur le placement et la réadaptation des filles en difficulté et l’Équipe de recherche AJIR sur la réadaptation des filles et des femmes en difficulté.

2024-03-26

Conférence-midi | Éthique et responsabilité dans les parcours d’études.

Cette conférence-midi de Maryvonne Charmillot, enseignante chercheure en sciences de l'éducation à l'Université de Genève aura lieu le 27 mars 2024. Inscription obligatoire.

2024-03-05

12e édition du colloque étudiant du CÉRTA.

Cette douzième édition du colloque étudiant du CÉRTA aura lieu le 27 mars 2024 de 9h00 à 16h00.

2024-02-25

Appel de textes | Inégalités sociales et santé mentale : apports, défis et contraintes de la recherche qualitative.

Ce numéro thématique de la revue Recherches qualitatives, sous la direction de plusieurs membres du CÉRTA, porte sur la contribution de la recherche qualitative pour penser et agir sur la santé mentale des personnes, des groupes et des communautés en situation d’inégalités. Date limite de réception des intentions de publications : 15 mars 2024.

2024-02-13

Mille mots pour raconter une image : démarche inédite pour les nouveaux enseignants.

Le 31 janvier dernier, un groupe de personnes participantes du CSSBF a vécu la dernière étape du projet PASIP, dirigé par Pierre-Alain Filippi.

2024-01-31

Publication d’un guide portant sur l’orientation des personnes réfugiées faiblement scolarisées.

Explorez le nouveau guide L’accompagnement visant l’intégration des personnes réfugiées faiblement scolarisées : une perspective interculturelle en orientation, fruit de la collaboration de Julie Morissette, membre étudiante du CÉRTA, et de la membre régulière et directrice Patricia Dionne, accompagnés d'autres personnes expertes passionnées.

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