Notice bibliographique
Tomaz, C. R. L. F. et Cruz-Santos, A. (2025). Recursos e ferramentas de comunicação aumentativa e alternativa para promover a comunicação de alunos com necessidades educacionais especiais : uma revisão integrativa. Revista Diálogos E Perspectivas Em Educação Especial, 12(4), 1-19.
Résumé
Diante da necessidade do uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa nos diferentes contextos, torna-se relevante conhecer estudos que promovam e discutam a implementação e desenvolvimento destes sistemas.
Assim, este artigo tem por objetivo contextualizar parte do cenário da produção do conhecimento científico acerca das aplicações, finalidades e desenvolvimento da construção da Comunicação Aumentativa e Alternativa. Refere-se a uma revisão integrativa de artigos publicados em periódicos indexados em diversas bases de dados no Brasil e em Portugal. A partir da aplicabilidade de critérios de inclusão e exclusão previamente estabelecidos, foram selecionados 23 estudos, entre artigos e dissertações que passaram a compor o corpus de análise.
Quanto aos resultados, destaca-se que os estudos analisados reconhecem e consideram a potencialidade quanto ao uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa nos atos comunicativos e nas interações sociais entre as pessoas com dificuldades comunicativas e seus interlocutores. As investigações também apresentaram os benefícios no processo de ensino-aprendizagem, pois consideram o uso destes sistemas como facilitadores para efetivar a comunicação nos momentos de aprendizagem. Ademais, observa-se o número crescente de estudos que visam o desenvolvimento de aplicações e dispositivos tecnológicos para o apoio na comunicação. Portanto, conclui-se que os estudos corroboram para a compreensão sobre a Comunicação Aumentativa e Alternativa, de modo que, apresentam saberes teóricos e práticos, estratégias, metodologias e recursos.
Logo, destaca-se que estes sistemas vêm sendo estudados cada vez mais e viabilizado avanços para comunicação e inclusão dos seus utilizadores
