Développement des compétences professionnelles à l’école secondaire selon les enseignants novices: analyse des obstacles et des facilitateurs dans le cadre d’un projet de cercles d’apprentissage. 

Notice bibliographique

Kalubi, J.-C. et Granger, N. (2012). Développement des compétences professionnelles à l’école secondaire selon les enseignants novices: analyse des obstacles et des facilitateurs dans le cadre d’un projet de cercles d’apprentissage. Dans A. Akkari et al.. Professionnalisation de la formation des enseignants : état de la recherche et visions des formateurs HÉP- Vaud.

Membres du CÉRTA impliqués

Jean-Claude Kalubi-Lukusa

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
2500, boul. de l’Université, local A1-238
Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

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