Notice bibliographique
Houde, S., Kalubi, J.-C. et Garnier, C. (2013). L’efficacité de l’enseignement des sciences et technologies au secondaire : entre les besoins des enseignants et ceux des élèves en milieu défavorisé. Dans S. Houde et J.-C. Kalubi. Intégrer des matières ou développer des apprentissages : approches plurielles en milieu scolaire (103-122). Canada : Presse Inter-Universitaire.
