Notice bibliographique
Filippi, P.-A. et Félix, M-C. (2026). Comment l’analyse d’une trace bimodale éclaire le rapport d’une personne à son activité laborieuse ? L’exemple de la photo adressée et titrée, (63), 103-122.
Résumé
Ce texte a comme l’objet l’analyse de traces bimodales, c’est-à-dire constituées de deux médiums différents (ici une image et son titre) afin d’envisager leur potentiel pour médiatiser le rapport d’une personne enseignante novice à son expérience laborieuse. Ces traces proviennent de deux dispositifs d’analyse de l’activité enseignante qui s’appuient sur la méthode de la photographie adressée en formation initiale et continue. C’est à propos d’une difficulté vécue que chaque personne participante adresse une image titrée qu’elle a elle-même élaborée.
L’article présente une analyse des traces bimodales en trois temps. D’abord en étudiant la composition précise des deux médiums. Ensuite, à l’aide d’indicateurs conçus pour en caractériser la proximité avec l’expérience vécue des personnes participantes. Enfin, un troisième registre d’analyse s’intéresse à ce que la bimodalité apporte à ces traces tant de manière cumulative que dans l’interrelation entre les deux médiums. Ceci permet alors d’identifier le potentiel indiciaire de ces traces.
Les résultats obtenus confirment leur pertinence pour interroger le rapport aux difficultés en situation de travail même quand leur proximité à cette dernière n’est pas explicite a priori.
