Participation aux réseaux de soutien social: les rôles des parents d’enfants présentant des incapacités intellectuelles.

Notice bibliographique

Morin, B., Charbonneau, I., Houde, S. et Kalubi, J.-C. (2010). Participation aux réseaux de soutien social: les rôles des parents d’enfants présentant des incapacités intellectuelles. Revue francophone de la déficience intellectuelle 21, 22-29.

Membres du CÉRTA impliqués

Jean-Claude Kalubi-Lukusa

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
2500, boul. de l’Université, local A1-238
Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

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