La collaboration interprofessionnelle chez les conseillères et conseillers d’orientation au Québec : le métier mis à l’épreuve.

Notice bibliographique

Viviers, S., Dionne, P. et Roy-Lafrenière, J. (2025). La collaboration interprofessionnelle chez les conseillères et conseillers d’orientation au Québec : le métier mis à l’épreuve. Revue formation et profession33(1), 1-16.

Résumé

Cet article examine la manière dont les conseillères et conseillers d’orientation au Québec vivent la collaboration interprofessionnelle prescrite par les réformes éducatives. Utilisant la méthode d’instruction au sosie, l’étude révèle que les conseillers d’orientation doivent composer avec des obstacles comme les tensions de territoire et de pouvoir professionnels et la méconnaissance de leur rôle. Si leur métier est ainsi mis à l’épreuve, il constitue aussi une ressource pour faire face à ces contraintes : les conseillers d’orientation y puisent des savoir-agir, comme les compétences relationnelles. L’étude conclut sur l’importance de mettre en débat le travail réel nécessaire pour collaborer en milieu scolaire.

Hyperlien

doi.org/10.18162/fp.2025.943

Membres du CÉRTA impliqués

Patricia Dionne

Centre d’études et de recherches sur
les transitions et l’apprentissage
Université de Sherbrooke
Faculté d’éducation
2500, boul. de l’Université, local A1-238
Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1

Téléphone : (819) 821-8000 #62424
Télécopieur : (819) 821-7962