Crédit photo : Maxime Picard. Tiré du site de l’Université de Sherbrooke.

Dans un contexte marqué par une pénurie criante de main-d’œuvre enseignante, le professeur et membre régulier du CÉRTA, Pierre-Alain Filippi, en sa qualité de responsable de la formation pratique au Baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire (BEPP) à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, s’est récemment distingué dans les médias concernant le réaménagement de la quatrième année du BEPP pour une partie des personnes étudiantes afin de favoriser la possibilité d’effectuer des stages en emploi.

Ce nouveau projet de stages en emploi à la quatrième année du BEPP redéfinit la manière dont les futurs enseignants sont formés et préparés à affronter les défis du métier, tout en apportant une contribution significative à la résolution de la pénurie de personnel enseignant.

Dans ce contexte, les professeurs Pierre-Alain Filippi et Laurent Theis, ainsi que l’équipe de gestion du BEPP, jouent un rôle central en menant cette transformation éducative qui vise à produire des enseignants mieux préparés, plus résilients et mieux soutenus, prêts à faire face aux réalités complexes des salles de classe québécoises d’aujourd’hui.

Cette démarche innovante, soutenue par une subvention du Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, mérite une attention médiatique bien méritée pour son potentiel de réforme positive dans le domaine de l’éducation au Québec.